[107-1]第2組-大學校園綠不綠?

大學校園綠不綠?


第2組-會資3張瑞霖、勞工2賴依里、中文1吳明浩、社福1邱筱恬、機械1董寧

在這個講究綠色與環保的時代,許多人在購屋選屋時,考量的因素也開始會加入住宅旁邊是否有公園和綠地的多寡,像是城市綠地,不再只是單看交通是否便利或是生活機能條件,由此可見綠地對現代人的重要性。那在這個佔地廣大的校園中,有花有草有樹,也有水泥路、柏油路和很多的建築物,究竟在這個講求環保與綠色生活的年代,平均一位大學生可以分到多少的綠地呢?那這樣的數量是高於平均還是低於平均呢?那在城市和鄉村的大學校園裡,植物的多寡又會多少的差距呢?會不會在都市的綠色植物大於應該要有較多的鄉村呢?
以下以散布在台灣北中南、都市與鄉村各處的四中為代表,桃園市中壢區的中央大學、台中市南區的中興大學、高雄市鼓山區的中山大學,還有嘉義市民雄鄉的中正大學,其中中正大學為教育部評選為綠色校園的示範學校,來看看台灣的大學校園中的綠色面積的多寡,與學校師生每人可平分到多少的綠地。結果位於鄉村的中正大學以61.56%領先,中央(29.18%)、中山(27.78%)、中興(22.52%)

首先我們用Google衛星地圖來看中正、中央、中山、中興的綠色部分,不同顏色框起來的代表樹木與草地,因為樹木與草地的製造的氧氣的量不一樣,樹木每吸收44克的二氧化碳就能排放出32克氧氣,大概是草地的5倍,因此我們會分開來評估。

1-4為四個大學的衛星圖
1為四個大學的數據統計
1.  我們來看看四個大學的學生可以分到的綠地(植物覆蓋率)的排名?
1-4名依序為中正(61.56%)、中央(29.18%)、中山(27.78%)、中興(22.52%)
2.  在城市與鄉村的綠地差異,究竟位於鄉村的大學的綠地會不會比位於都市的大學多呢?
若依據我們這次的調查,位於鄉村的中正大學的植物覆蓋率遠大於位於市區的中興大學,高出快要3倍,因此鄉村的植物綠地大於都市是成立的。
3.  在北中南部的綠地數量差異,綠地會不會因為地價的高低而有所改變呢 ?
位於嘉義縣民雄鄉的中正大學,平均每坪土地價錢不到萬元,相比於位於市區大學的其他三中的每坪土地價錢15萬以上,價差15倍,因此可以合理推論因為土地較便宜,而校園可以占地廣大花費也較其他地區便宜,可以拿來種植植物的綠地數量也跟著提高。




左為中央大學  (1) 


        左為中山大學(4)









以上圖篇均來自google衛星圖


中央大學
中興大學
中正大學
中山大學
總面積(平方公尺)
616732
532850
1342415
702879
植物總面積(平方公尺)
179889
119947
826432
195198
植物覆蓋率
29.18%
22.52%
61.56%
27.78%
樹木:草地比例
7:3
7:3
658080:168352
2:8
草地稀少約佔植物面積0.44%
人數
11960
16111
11549
9537
人均綠地(平方公尺)
15.05
7.44
71.55
20.47
是否達到標準
(根據WHO建議每人應擁有9平方公尺綠地)
該縣市人均綠地(平方公尺)
3.11(桃園市)
9.62(台中市)
1.9(嘉義市)
11.47(高雄市)
地價(每坪/)
12-18
20-35
0.4-0.8
18-35
1 
以上數據為根據衛星圖所計算出面積與統計人數網站提供
地價為時價登錄網站提供


1.  每位大學生可分得多少綠地?

中正大學遙遙領先其他三中,平均每位學生可分得的綠地最多。

2.  數量高或低於該縣市平均?
四中學生可分得的綠地都比該縣市的人均公園綠地來的多。

3.  城市、鄉村大學的綠地差距?
位於鄉村的中正,植物覆蓋率明顯比位於城市的另外三中高出許多。不難看出城市與鄉村大學的綠地數量有一定程度的差距。

4. 地價高低對綠地數量的影響?
  
隨著地價升高,植物覆蓋率有逐漸下降的趨勢。因而我們推論:城市因為地價較高,在土地使用方面更需要經濟效益層面的考量。在評估衡量後,比較不會選擇種植綠地,造成植物覆蓋率較鄉村低。

世界衛生組織主張:城市中的綠地對人類有許多好處,可隔絕噪音、調節氣溫和改善空氣品質。因此,世界衛生組織建議:城市居民應享有每人平均9平方公尺的綠地面積。接下來,我們就來檢驗四中和他們所屬的縣市,有沒有符合WHO的標準。
雖然桃園市、台中市、高雄市的人均綠地比都低於WHO的標準,但位於桃園市的中央大學、高雄市的中山大學,學生人均綠地比都符合WHO的標準,是很值得肯定的。

(以上數據為根據衛星圖所計算出面積統計人數網站天下雜誌與時價登錄網站提供)


結尾:
綠地對人類有許多益處,除了能隔絕噪音、調節氣溫和改善空氣品質,也提供人們從事休閒活動的場所。然而,中興大學學生平均可分得綠地低於WHO建議的標準。我們享受便利都市機能的同時,可能也正失去著自然資源。建設和環境該如何兼顧,是值得我們深思的課題。至於另外三中,可善用校園綠地,安排探訪校園的課程,將永續發展與環境保護的觀念傳遞給學生,充分發揮大學教育的功能。



新聞小辭典:
城市綠地:是指用以栽植樹木花草和佈置配套設施,基本上由綠色植物所覆蓋,並賦以一定的功能與用途的場地。城市綠化能夠提高城市自然生態質量,有利於環境保護;提高城市生活質量,調試環境心理;增加城市地景的美學效果;增加城市經濟效益;有利於城市防災;凈化空氣污染。(智庫百科定義)
綠色校園: 其緣由概念是大學對電、石油、天然氣、水和化學物質等資源的使用量非常可觀,為了減低大學在運作時所產生對環境的不良影響,逐漸延伸至發展環境教育以提升所有人員的環境意識,將永續發展與環境保護的觀念融入於大學的教育中,充分發揮大學教育的功能,代表高等教育對於人類社會發展應負的重要責任。(教育部綠色學校網站定義)